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東研研究報告No.221 特別課題シリーズ11より。 ５年生社会科「自動車をつくる工業」～ごいちモーターショー～の実践から（本文より）ある子を見つめてみて，初めて子どもにとっての学習の意味が見えてくる。その子を通して教材や他の子が見えてくる。キャリア教育の必要性が叫ばれているが，本当のキャリア教育がこの論文の中にある。読めば，子どもの姿が，教師の願いが見えてくる。
東京教育研究所
A4判縦・12ページ
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