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東研研究報告No.221 特別課題シリーズ11より。 ３年生社会科「スーパーマーケットではたらく人」～スーパーマーケットのひみつ～の実践から （本文より）具体物を通して学ぶＮ子と，教師の投げかけに敏感に反応し，友達とのかかわりの中で学ぶＳ子。「スーパーマーケットのひみつ」の学習の中で２人の学び方をとらえ，その子らしい学びを支えることの大切さを学んだ実践である。
東京教育研究所
A4判縦・12ページ
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