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東研研究報告No.222 特別課題シリーズ12(2010年2月)より。 ここでは，10を単位とした考えを基に，筆算の仕方をつくり出すことがねらいであるが，他の考えについても，これから新しい計算を学習する上で大切な考えであることを伝えるなどしていくことで，数や式に対する見方を広げたい。
東京教育研究所
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