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東研研究報告No.222 特別課題シリーズ12(2010年2月)より。 発表の時には，友達の考えた式を読んで，図に表しながら言葉で説明する活動を取り入れたい。式による表現のよさを感じる経験を積み重ねる機会である。
東京教育研究所
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