教科の広場

「教具による思考の可視化」から展開する協同的な算数授業

公開日：2009年12月22日

授業の中で子ども達が課題解決に没頭し，友達と関わりあいながら協同して解き方や計算の仕方を考え，話し合いながら考えをよりよいものにしていく。このような子ども達の姿を実現するためにはどうしたらいいか。そのために本校では「教具」を中心として算数科の校内研究を行うこととした。

山形県米沢市立広幡小学校教諭　野村和弘

資料ファイル

A4判たて，3ページ

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