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基礎・基本及び既習事項を明確にした段階的な指導過程の工夫（小・中学校を通じた一貫性のある指導方法の工夫）、生徒個々の考えや技能を表現できる活動場面の設定の工夫、課題を自力解決させる場の設定の工夫、学習規律の定着などを取り入れた指導案。
青森市中教研数学部会
A4判たて，1ページ
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