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評価を生かした「いきものとなかよし」の単元展開

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  • 指導資料
公開日:2002年09月30日
評価を生かした「いきものとなかよし」の単元展開

東研情報 教室の窓 小学校12 生活科・総合的な学習(東京書籍2002年9月発行)より。
【対象とかかわること】【進んで活動すること】の二つの点こそが生活科の基礎・基本ではないだろうかと考えた。そしてすべての単元についてこの二つの点が大切にされているかどうか2年間の計画の見直しを行った。

東京都練馬区立開進第三小学校 根本裕美

資料ファイル

A4判たて,2ページ

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