子ども自身が知恵を働かせるための教師のかかわり－秋の葉・実でつくろう（1年）－

公開日：2003年01月21日

東研情報教室の窓小学校13 生活科・総合的な学習　東京書籍2003年1月発行より。
活動中の支援では、「見取って認める」ことがどれだけできたかで、子どもの育ちが大きく違ってくる。ここに、いくつかの事例を挙げて、考えてみたい。

千葉県習志野市立藤崎小学校教諭　中村恵美子

資料ファイル

A4判たて，2ページ

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