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児童を取り巻く環境が都市化する中で，自然事象と触れ合う時間が激減し，児童が自然事象のすばらしさや不思議さを十分に味わう機会が少なくなってきた。あわせて，児童の遊びや生活が昔とは大きく変化し，日常生活の中で科学を認識する体験ができにくくなり，科学に対する興味関心が育ちにくくなっている。そこで，児童が自然事象と十分にふれ合う中で，自然事象のすばらしさや不思議さを味わい，科学的な見方や考え方ができるようにしたいと考えた。
愛知県 H.I.
A4判たて，5ページ
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