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「電流のはたらき」の学習を通して，電流や電磁石に対する児童の関心意欲を高めたり，問題意識や見通しを持って主体的に追究活動を行っていく力を育てたりすることを目指した。そのために，ゲームやものづくりを取り入れた導入を行ったり，個々の問題意識を尊重した問題で学習を構成したりした実践を試みた。なお，本実践は，学級担任である寺本栄一教諭の指導であることをお断りしておく。
愛媛県Ｉ小学校
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