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かけはし秋田県版［授業のヒント］より。この教材文は，話し合いの話題提供として位置付けられたものである。指導書では，読み取ったことを参考にして，自分たちの身の回りにある世界の文化について話し合うことをねらっている。しかし，４年生最後の説明文の単元であることから，今回は，説明文を読み取るための方法を習得させることをねらいとして学習活動を展開することにした。
秋田県男鹿市立船越小学校 佐藤一世
A4判，１ページ
一太郎
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