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教科書では，「さんちき」は１年生の最初の文学的文章の学習材となる。となれば，生徒にとって中学校での文学的文章の読解の今後の道筋つけるものでありたいと考えた。 学習材となる「さんちき」は生徒にとって魅力的な内容で，文章も平易でわかりやすいものと考える。そこで， 時間はかかるが，生徒たちに次の文に当てはまるような課題を作らせ，文学的文章における課題設定能力を鍛えようと考えた。
秋田県 Ｔ
A4判たて、６ページ
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