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2003（平成15）年度の実践。東研情報 教室の窓 小学校73 算数（2003年4月発行）より。本授業では，始めに出された問題を自力解決すると答えがたくさんあることに気づかせる。このような問題を解くことで，「もっと見つけるぞ」「今度は違う考えを使ってみよう」などと児童の意欲を高めるだけでなく，多様に考える力，柔軟に考える力を育てることができる。
東京都世田谷区立多聞小学校教諭 小俣弘子
A4判たて，２ページ
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