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東研情報「算数」63 東京教育研究所2000年１月号より。本実践では，児童に操作させる具体物として，厚さ３mmの板の円（直径7.5cm）を２枚，直径15cmの円を切り抜いた板目紙を用意した。また，授業の導入では，板目紙を切り抜いたときにできた直径15cmの円も配布した。
東京都杉並区立杉並第三小学校教諭 関正浩
A4判たて，２ページ
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