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著者は，『既習の「分数÷整数」，「整数÷整数」なら計算できる。という既習を生かす発想を大切にしたい。それによって，「どうして，分数÷分数では，除数の逆数をかければよいのか？」といううことが，こどもたちにも分かりやすくなるからである。』と解説する。第６学年，「分数のかけ算とわり算」についての指導実践事例。学習指導案付き。
新潟県阿賀町立鹿瀬小学校 近藤幸栄
A4判たて，９ページ
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