教科の広場

教材開発－統計的な考えを伸ばす算数指導－４年折れ線グラフ

公開日：2003年09月25日

東研情報教室の窓小学校74 算数　東京教育研究所 2003年9月発行より。
本単元では①導入時から児童が測定したデータ（１日の気温の変化や植物の成長）を用いる。②単元終末の発展的な課題として，児童の興味を高められる身近な教材を取り上げ考察する力を伸ばす。問題の解決には，この２つが有効と考えた。

東京都武蔵野市立大野田小学校主幹　藤橋義之

資料ファイル

A4判たて，1ページ

非会員の方は公開から一年を超えた資料は閲覧出来ません。会員登録をすると、全期間の資料を閲覧できます。