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![[特集 つまずきを発見する指導の工夫]＜小学校＞「つまずき」を見るには細やかな心構えを](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/46/3346.png?_t=1688967755)
小学校算数・中学校数学－教室の窓Vol.8 東京書籍2006年9月作成より。
もし，目の前にいるよちよち歩きの子どもが転びそうになったら，私たちはすぐに手を差し伸べようとするだろう。なぜなら，子どもがつまずく姿は，誰の目にも明らかだからである。一方，学習中の子どもが解決方法を見いだせなかったり，意味が理解できなかったり，間違ったりしている状態も「つまずき」であり，教師は指導や支援を行わなければならない。しかし，時に私たちは，子どものミスに気づかなかったり，わかっていないことに後で気づいたりして，つまずきが見えないことがある。
佐賀県佐賀市立神野小学校教諭 篠原一彦
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