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東研情報 教室の窓 小学校71社会（東京教育研究所2002年９月発行）より。
昭和の時代の歴史学習では，日中戦争・第二次世界大戦（＝戦前・戦中）と新しい日本の出発（＝戦後）に分けて，別々に学習を展開することが多かった。しかし，第二次世界大戦・太平洋戦争と戦後の日本の改革・発展には密接な関係がある。このつながりを学習においても生かすことは，時代変化（うつりかわり）の歴史的認識を育てるにあたって有効であると考えた。また，戦中・戦後は写真資料等が豊富であり，学習活動においてこれらの資料を積極的に活用したいと考えた。
東京都小平市立小平第十三小学校教諭 小須田哲史
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