企業情報・商品情報×
「解法は１通りではない」－数学の別解づくりを考えよう－稲永善数―平成15年4月作成より。教科書の問題をいくつか一般化してみよう。特に，教科書にある定理や公式は，大學で学ぶ特殊な例になることが多い。逆にいえば，数学は，「一般化，拡張」の歴史をたどっているともいえそうである。 中学校で学習した，合同条件，相似条件が高等学校ではお目にかからない。小学校で学んだ鶴亀算式の算数が，x で置き換えると方程式で解けてしまう。さらに 2 次方程式を解くのに，難しい因数分解や平方完成をしなければならなかったが，解の公式を習うと解を代入するだけで解けてしまう。そこには数学の背景，「特殊から一般へ」「拡張主義」の立場にたった数学がある。高等学校も，その立場で記述されている。
稲永善数
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
