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社会は教育のために! (実践事例) 地域とともに「生きる力」をはぐくむ「総合的な学習」 (私の提言) 中学校における「道徳の時間」の重要性 (私の提言) 習熟度別学習による基礎学力定着の試み (視点) 体験学習の留意点 (教育動向) ~出席停止~/~これからの評価の在り方~
東京教育研究所
A4判たて、8ページ
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