文字サイズ

東書Eネット

東書Eネット

お気に入りに追加

個別最適な学びの未来～I do.を育てる～② 意思決定の当事者へ

  • 中
  • 高
  • 学級経営
  • 学習評価
  • ICT活用
  • プログラミング教育・STEAM教育
  • 実践事例
公開日：2026年02月10日
個別最適な学びの未来～I do.を育てる～② 意思決定の当事者へ

生徒が自ら「やる／やらない」を決める当事者意識「I do.」を掲げ、学びの主語を生徒に取り戻す挑戦が続いています。

独自の「話し合いの心得」を用いた対話や、校則を自分たちで見直すルールメイキングを通じ、管理される側から意思決定の主体へと成長を促します。

 

第1回はこちら　個別最適な学びの未来～I do.を育てる～① AI活用で広がる教育

 

学校法人東明館学園 理事長・校長　神野元基

資料ファイル

A4判たて，4ページ

戻る

おすすめの資料