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子どもが自分自身で問いを見出し、追究意欲を高めるためには、資料をどのように提示すればよいでしょうか。また、単元の本質に迫るために有効な問いとは、どのようなものでしょうか。実践例を交えてご紹介します。
北海道札幌市立桑園小学校 佐野浩志
A４たて、４ページ
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