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通常の学級で進める特別支援教育について３回連載の第3回
1．特別支援教育、合理的配慮、ユニバーサルデザインの視点で授業づくり
2．教師による個別の声かけ
3．「声かけ」の非言語的な技法
連載第１回はこちら
通常の学級で進める特別支援教育① ～特別支援教育と合理的配慮～
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/detail/119623/
連載第２回はこちら
通常の学級で進める特別支援教育②～行動面の問題がある子どもへの対応～
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/detail/119667/
東京学芸大学教職大学院 増田謙太郎
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