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凸レンズの授業実践報告です。箱で作成したプロジェクターを用いた教材と、生徒が主体的に探究できる単元構成の工夫により、光の現象に対する知識の概念的な理解を促すことを目指しています。
東京書籍（株） 理科編集部
A4判たて,5ページ
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