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子供たちが端末に向かう「静かな」時間、教室内は「音にならない声」で溢れています。この記事では、端末を使った個別学習によって子供たちが自己内対話を重ねる様子を紹介し、価値のある学びとは何か考えます。
群馬県総合教育センター義務教育研究係 指導主事 柳川祥恵
A4判たて，3ページ
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