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本文より、私は中学校の教員を２年間務めた後、英語を苦手とする生徒が多く在籍する高校に暫く務めていました。英語学習に対するモチベーションがそれほど高くない生徒が多かったのですが、身近なテーマを取り扱ったり、世界の問題を取り上げたりするような授業はとても食いつきが良かったのを覚えています。
（シリーズ連載）教科書執筆関係者が、英語教育への想いを語ります。
早稲田大学本庄高等学院教諭 / 早稲田大学情報教育研究所 研究所員 赤塚祐哉
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