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本文より、「ICTの効果的な活用方法を教えてほしい」と聞かれることがある。「効果的」とは何を意味するのだろうか。「効果的」と判断するのは誰なのだろうか。覚える学びと深く考える学びでは、想定する学習活動が異なるように、ICTの使い方も違う。教師が「この使い方はよかった！」と思っていたとしても、生徒がそう受け止めていないのであれば、効果的とは言えない。外国語の学習なら、４技能それぞれに関連するICTの活用場面を想起できるが、どれがいちばん、ということはない。
（シリーズ連載）全国のICT有識者からの「英語学習×ICT」に関するエッセーをお届けします。
東京書籍（株） 英語編集部
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