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（授業実践）単元を貫く課題を意識した学習課題をもとにした歴史授業
・「新しい社会 歴史」第４章３節 近世の⽇本（産業の発達と幕府政治の動き）

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公開日：2024年06月10日
（授業実践）単元を貫く課題を意識した学習課題をもとにした歴史授業・「新しい社会 歴史」第４章３節 近世の⽇本（産業の発達と幕府政治の動き）

『TOHOKUひろば「中学校社会」特集：「問いの構造化を軸とした課題解決的な学習』（2024年6月）より。「問いの構造化」を意識した単元構想案、指導案、実践紹介を掲載しています。さらに、補助資料として、指導案（授業案）、振り返りシート記⼊例を掲載しました。

福島県 福島⼤学附属中学校 教諭　⾼橋 卓史

資料ファイル

A4判たて、7ページ

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