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「主体的な学び」を実現する算数・数学の授業づくり～算数教科書内のデジタルコンテンツの活用を通して～（特別課題125）より。2024～2027（令和6～9）年度用教科書「新編新しい算数」に準拠。（下 p.14、1,13/13）交わり方やならび方は？ ＜単元導入・単元終末＞「ピシッとしている」について、導入と終末で、直線の交わり方を考え深めようとしている。
東京教育研究所
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