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「主体的な学び」を実現する算数・数学の授業づくり～算数教科書内のデジタルコンテンツの活用を通して～（特別課題125）より。2024～2027（令和6～9）年度用教科書「新編新しい算数」に準拠。かずだけ いろを ぬろう（教科書 ②p.33）本時の目標（3/3時）〈Dマークの使用場面：比較検討〉 絵グラフから個数等を読み取り、比較の仕方や絵グラフから分かることを考えようとしている。
東京教育研究所
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