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ニューサポート高校「数学」vol．41（2024年春号）特集：イメージでつかむ「統計的な推測」 より。 授業も終わりに近づくと，「あと 5 分ある…今の例題に少し違った見方をさせたい…」，あるいは「少し工夫すると違った展開に…」と思うことがある。本稿ではそのようなときの「少しで大きな効果を目指した発問群」を提案したい。
茨城県立滝ケ崎第一高等学校・附属中学校 教諭 小林徹也
B5判たて，2ページ
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