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１人１台端末時代の学びをデザインする～学習者主体の学びを支えるICTの活用を通して～（特別課題124）2024年1月発行より。正しい情報に基づいて、様々な立場から農薬の在り方について考え議論し、自分の考えをもって最終判断ができる。
東京教育研究所
A4判たて、8ページ
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