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ニューサポート高校「社会」vol．40（2023年秋号）より。教科書「を」教えることから脱却し、教科書「で」教えるべきであるとの認識はかねてから現場の教員や教職課程で学ぶ学生に共有されてきた。地理教育との関連で言えば、戦前に由来を持つ旧態依然とした授業、具体的には生産量上位の地や地名などの固有名詞の暗記偏重が「地名・物産地理」として長らく批判されてきたことは改めて確認するまでもないだろう。
暁星中学・高等学校教諭 村上慧
B5判たて，2ページ
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