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2021～2024（令和3～6）年度用教科書「新しい数学」に準拠。（math connect「特集記事」）「主体的・対話的で深い学び」を実現するために、教科書をどう読み解き、授業づくりに活用していけばよいのでしょうか。今回は、第2学年「データを比較して判断しよう」を取り上げ、お二人の先生に、教科書を活用した学びのデザインについてお話しいただきます。
岩手大学教育学部准教授 佐藤寿仁
東京学芸大学附属竹早中学校 小岩大
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