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『子ども自ら気付き、深め、高める「特別の教科 道徳」の授業 II～「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指した道徳授業の工夫～（特別課題シリーズ 116）』より。本教材は、筆者である星野富弘さんが重い障害に負けることなく、これを乗り越え、力強く生きていこうとする姿が描かれている。生徒の日常生活からは少し離れているが、生徒の心を捉える感動教材である。
東京教育研究所
A4判たて，7ページ
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