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ニューサポート高校「数学」vol．39（2023年春号）特集：どうなる？ 新課程入試、より。昨年度に続いて、共通テストの振り返りと分析について書かせていただくことになりました。大学入試センターでは、大学入学共通テストの問題作成方針として、「高等学校における『主体的・対話的で深い学び』の実現に向けた授業改善のメッセージ性も考慮」という文言を明記しています。本稿では、現場の一教員として、私が今年度の数学Ⅰ・Ａ、数学Ⅱ・Ｂ の各問題からどんな「メッセージ性」を受け取ったか、率直に述べていきたいと思います。
筑波大学附属駒場中・高等学校教諭 須藤雄生
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