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【東書教育シリーズ】教えて！ これからのICT活用術！ ～紙とICTとを最適に組み合わせた学びのために～（2022年10月）より。本稿では、『新しい科学２』の「単元３ 天気とその変化／第1章 気象の観測／第4節 水蒸気の変化と湿度」において、生徒の探究的な学びの支援のためにＤマーク「気温と飽和水蒸気量との関係」（ｐ.192）を用いた授業実践を紹介します。
慶應義塾湘南藤沢中等部・高等部教諭 竹田大樹
A4判たて、3ページ
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