主体的に学ぶ子供をつくるために〈第3回〉エビデンスを生かして、変化を科学的にとらえる

公開日：2022年04月04日

「主体的に学ぶ子供をつくるために」シリーズの連載第3回は、東京書籍『新しい理科4』の「天気と気温」と大単元「あたたかさと生き物」（特にまとめの小単元「生き物の１年をふり返って」）の実践事例、指導法についてご紹介・ご提案します。

東京都荒川区立汐入東小学校　菅野千枝子

資料ファイル

A4判たて，3ページ

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