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「主体的な学び」を実現する算数・数学の授業づくり～デジタルコンテンツの活用を通して～（特別課題シリーズ 107）2022年3月より。シュートのうまさなど、日常生活で曖昧に表されるものについて、関係する2量を比較関係と捉え、割合を求め、数値化することで比べることができるようにする。デジタルコンテンツを活用し、ばらばらな全体量を1に揃えることで、単位量あたりの大きさで比べる考えから、割合を求めて比べていることを視覚的に理解できるようにする。
東京教育研究所
A4判たて，4ページ
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