企業情報・商品情報×
「主体的な学び」を実現する算数・数学の授業づくり～デジタルコンテンツの活用を通して～（特別課題シリーズ 107）2022年3月より。比例の関係について理解する。比例の関係について理解する。伴って変わる2つの数量を見いだし，その変化の規則性を考察しようとしている。Ｄマークを使うことによる主体的な学び。本時では，第 4 学年までの理解を基に，簡単な場合の比例について，伴って変わる 2つの数量を見いだし，それらの関係に着目していく。高さと体積が伴って変化していく様子をアニメーションで連続的に提示可能であるDマークを用いて，「高さが変わるとそれに伴って体積はどのように変わるか。」という本時の問いを児
童と設定していくことが期待できる。
東京教育研究所
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
