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「主体的な学び」を実現する算数・数学の授業づくり～デジタルコンテンツの活用を通して～（特別課題シリーズ 107）2022年3月より。身の回りにあるものの形について，形の特徴を捉えたり，構成，分解した過程や結果を振り返ったりすることを通して，そのよさや楽しさを味わうことができる。
東京教育研究所
A4判たて，1ページ
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