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子ども自ら気付き、深め、高める「特別の教科 道徳」の授業～子どもが主体的に問題解決を目指す道徳教材の活用～（特別課題シリーズ 104）2022年3月より。わかり合う心 B 相互理解、寛容。ねらい 相手の立場を受け止めたり、自分の思いを適切に伝えたりすることで、互いを理解し合う関係が作られることが分かり、相手の立場を受け止め広い心で接しようとする態度を養う。
東京教育研究所
A4判たて，6ページ
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