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「学習者用デジタル教科書・教材 活用アイディア集」（四国支社、2022年2月）より。理科では、以前より問題解決の過程を重視しており、自然の事物・現象から問題を見出し、予想を立て、観察・実験を行い、そこから得られた結果を基に考察して結論を出すという一連の流れをくり返し行っている。この度の１人１台端末の導入は、使い方によっては理科の問題解決の過程のいっそうの充実を図るための有効な道具となる。
香川大学教育学部附属高松小学校教諭 堀上洋平
A4判たて、1ページ
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