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全教科等を指導する学級担任にとって、外国語の教材研究は教材研究全体の一部でしかありません。そのため、外国語の教材研究にそう多くの時間をかけることはできません。英語という言語そのものや、外国語の授業に苦手意識のある学級担任の先生方からは、「指導書を頭から順に読んでいっても、指導のイメージが持てない」という声が聞かれます。そこで本稿では、短時間で単元の学習内容を見通すことのできる「指導者用デジタルブックを用いた効果的な教材研究」の一例を示します。
宮古島市立伊良部島小学校教諭 平良優
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