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学校文法をちょっと乗り越えると、そこには授業の現場で作品のよみに生かせる、興味深い事象がたくさん見つかります。それらの事象を現代文・古典のそれぞれで、どうよみに生かすのか――今回はとりたてと語り手の意識について、現代文は岩井克人「ホンモノのおカネの作り方」、古典は「枕草子」第131段（七日の日の若菜を）および「大鏡」道長伝（肝試し）の実践事例をご紹介します。
北海道深川西高等学校 池田和彦
A4判たて，8ページ
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