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学校文法をちょっと乗り越えると、そこには授業の現場で作品のよみに生かせる、興味深い事象がたくさん見つかります。それらの事象はどのようなものなのか――今回はとりたてと語り手の意識についての解説、ならびにこれを生徒にどう指導するかについて、池田が20年近くにわたって行っている「授業開き」のまとめの実践事例をもとにご紹介します。
北海道深川西高等学校 池田和彦
A4判たて，10ページ
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