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本校は、大阪にある私立の中高一貫校である。例年、高校２年生の段階で高校数学の学習を一通り終え、その後、大学受験に向けた指導を展開している。その指導の中で、学力や目標が多様な生徒の「主体的・対話的で深い学び」を育むことのできる授業をデザインできないかと考えた結果、数学オリンピックなど「深める課題」を班で協力して解決する授業形式を着想した。本稿は、その実践報告である。
大阪医科薬科大学 高槻中学校・高等学校 林徹治
A4判たて，4ページ
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