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『ニューサポート高校「数学」vol．34（2020年秋号）特集：「解説する授業」から「考えさせる授業」へ』より。本稿では，まず，注目した試行調査の問題について，具体的にどのような思考力・判断力・表現力が求められるのかを分析した。そして得られた示唆をもとに，これからの新テストに向けて，授業ではどんな問題をどう扱ったらよいかという提案をしていけたらと思っている。
長野県上田高等学校教諭 横澤克彦
B5判たて，2ページ
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