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『ニューサポート高校「数学」vol．34（2020年秋号）特集：「解説する授業」から「考えさせる授業」へ』より。今，高校の授業は大きな変革を迫られている。どのような授業が求められているのだろうか。新学習指導要領の目標を見てみよう。冒頭は，小中高どの校種においても次の通りである。「数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。」「数学的な見方・考え方」や「数学的活動」というキーワードが注目されがちだが，育成すべきは「数学的に考える」資質・能力である。さらに，高校数学の目標の続きをみていくと，「考察する力」や「粘り強く考え」，「考察を深め」といった表現が多くみられる。「考える」ということがより一層重要視されているのである。ということは，授業では生徒に数学的に「考えさせる」ことが大切になってくる。
東京学芸大学講師 成田慎之介
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