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2020年度4月から全国の小学校・中学校・高等学校でスタートしたキャリア・パスポート。キャリア・パスポートとは，児童生徒が学校，家庭及び地域におけるさまざまな学習や活動を記録・蓄積して，それらを定期的に見通したり振り返ったりすることで，自身の変容や成長を自己評価するポートフォリオ（自己評価のためのツール）である。
児童生徒がキャリア・パスポートに取り組むに当たっては，教師の対話的な関わりが非常に重要であり，自己有用感の醸成など児童生徒の成長を促すような指導上の工夫が求められている。本稿では，こうしたキャリア教育に資する各種資料，教材，指導案をご紹介したい。
茨城県 大子町立依上小学校 塚田薫
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